miércoles, 17 de marzo de 2010

Historia: Mi niño Sebas

Grupo Nº 11


MI NIÑO SEBAS

Personajes:

- Profesora (Lola)
- Jefa de estudios (Sara)
- Madre (Rosa)
- Alumno/hijo (Santiago)

1º ESCENA

- El primer acto lo componen la profesora y la jefa de estudios. Tiene lugar en el despacho de la jefa de estudios y se desarrolla así:

Profesora: Buenos días Chelo.

Jefa de estudios: Buenos días. ¿Qué te trae por aquí, no deberías de estar con los niños de 5º?
Profesora: Si, será un momento. Hoy he pasado lista como hago a diario y ha vuelto a faltar Sebastián, y ya son 23 faltas injustificadas este trimestre sin contar las justificadas que son siete.

Jefa de estudios: Bueno pásate después de las clases por aquí y trataremos el tema.

Profesora: Muy bien luego nos vemos.

2º ESCENA
- Son las 14.05h ya ha sonado el timbre. La profesora se encuentra en el despacho de la jefa de estudios.

Jefa de estudios: Bueno Lourdes, cuéntame que me tienes preocupada.

Profesora: ¿Recuerdas a Sebastián? Hemos tratado su tema hace varios meses en el claustro de profesores.

Jefa de estudios: Si, claro. Es un niño que acumula numerosas faltas en clase. Recuerdo que Susana, lo tuvo el año anterior y también se quejaba de lo mismo. Además es evidente que el niño, en cuanto a los demás alumnos, va más retrasado y que sus notas han ido cayendo considerablemente.

Profesora: Si. Pues este año las faltas son más numerosas y no solo no viene a clase sino que ha faltado al examen de lengua e inglés. Si la cosa sigue así suspenderá este curso porque le cuesta mucho avanzar. Creo que lo más conveniente es que hablemos con la orientadora y que nos explique qué debemos hacer.

Jefa de estudios: Estoy de acuerdo contigo, me pondré en contacto con ella y te avisaré lo antes posible.

3º ESCENA


- Al día siguiente vuelven a reunirse y esto es lo que concluyen:

Profesora: He hablado con la orientadora y este año, viendo los hechos, puede confirmarme que es un caso de absentismo escolar. Pero no puedo entender el motivo, ¿Por qué este año las faltas han ascendido tanto? Debemos saber cuál es la causa cuanto antes e informar a sus padres.
Jefa de estudios: Si, tienes toda la razón. Y si es así, ¿Cómo no nos hemos dado cuenta antes? Esta semana me pondré en contacto con sus padres. Te avisaré cuando concrete con ella la cita.

4º ESCENA

- Días más tarde tiene lugar la reunión entre la jefa de estudios, la profesora y la madre de Sebastián.

Jefa de estudios: Buenas tardes Consuelo. Bien, he concertado esta reunión porque su hijo acumula numerosas faltas de asistencia, la mayoría de ellas injustificadas y es notable, como estas faltas impiden el progreso normal y avance en su formación escolar. ¿Tienes conocimiento de esto?

Madre: ¿Pero qué dice?! Sebas habrá faltado a clase este trimestre unas 4 ó 5 veces y porque estaba malo…

Profesora: Consuelo, Sebas lleva acumuladas 25 faltas de asistencia este trimestre más siete que usted me ha notificado por escrito explicándome los motivos.

Madre: ¿Cómo?! que va, que va…tienes que estar equivocada.

Jefa de estudios: Consuelo, nosotras no nos equivocamos en estos casos, además esto lo hacemos por el bien de su hijo en todo momento.

Madre: Ya lo sé mujer… (muy preocupada) Verán, nosotros vivimos cerca del centro, aquí al lado vamos… Yo tengo que estar en mi trabajo a las 9 de la mañana y salgo de mi casa a las 8.30h. Antes de marcharme levanto a mi niño y le dejo el desayuno puesto en la mesa y la ropa preparada en la silla de su cuarto. Después me marcho a trabajar… ¿Pero cómo voy a pensar que mi niño no viene al colegio?! si él es muy bueno y obediente..

Profesora: Y ¿Su marido, tiene constancia de este suceso? ¿Por qué no ha venido?

Madre: No, ha venido porque no pensé que fuera tan grave…Él sale de casa a las cinco de la mañana, trabaja en el campo y llega a casa a las cinco de la tarde. Acababa de llegar cuando yo salía para el colegio…que va, que va el no sabe nada de nada…

Profesora: Consuelo la semana pasada hubo examen de lengua e inglés y Sebas no vino. ¿Sabes que como siga así no pasará de curso? Su rendimiento es muy deficiente, no viene a clase y como no viene, cuando aparece no trae la tarea hecha. Aún no tiene adquiridos los conocimientos fundamentales de este curso.

Jefa de estudios: Es más, no solo afecta a su desarrollo escolar sino que puede derivarse a un mal desarrollo de su vida social y profesional. Añadiendo la consecuencia de marginalidad debido a causas de incultura.

Madre: ¿Pero que dicen?! Si mi niño es muy bueno y responsable…Nunca me han dado quejas de él en ninguna parte y ¿marginado? ¿mi niño? pero si se lleva muy bien con sus amigos y con sus primos…que va, que va…
¿Cómo va a repetir de curso? Verá su padre cuando se enteré… ¡No va a ver la luz del sol!..

Jefa de estudios: Bueno, bueno Consuelo, no dramatice. Debemos de conocer YA el motivo por el cual, Sebas no viene a clase.

Profesora: ¿Has notado algo distinto en cuanto al año pasado?...aunque sea mínimo.

Madre: Pues…por ejemplo, Luis y Juanito no vienen a buscarlo para jugar al futbol como antes…

Jefa de estudios: Puede que sea porque no mantienen la misma relación que antes, cómo no se ven en las clases…

Madre: Y el otro día estaba leyendo el periódico en voz alta, mientras yo preparaba la cena y… no sé porque no entiendo mucho pero me parecía que le costaba mucho…cuando se dio cuenta de que lo miraba lo dejó y se fue a ver la tele.

Profesora: Porque no VIENE A CLASE. No ha adquirido los conocimientos necesarios para avanzar y progresar en cuanto a la lectura y comprensión de los textos…
Le cuesta mucho… y no puede seguir así. (Indignada)
He intentado realizar con él alternativas de apoyo, pero es que empiezo un día y al día siguiente no viene…así no puedo trabajar con él.

Jefa de estudios: Y él, ¿Qué te cuenta cuando vuelve del colegio?

Madre: Pues me dice que se lo ha pasado muy bien, por ejemplo el otro día se cayó jugando en el recreo y lo tuve que llevar al médico porque se hizo daño en la rodilla y le dolía al andar. Lourdes mañana te iba a llevar Sebas el justificante.

Profesora: Consuelo…Sebas lleva días sin salir a jugar al patio, porque no ha parado de llover estos días y el campo de futbol no está en condiciones de llevar a los niños al recreo.

Madre: Pues entonces, ¿Quién le ha pegado a mi niño?! Porque la rodilla la tiene fatal.

Jefa de estudios: No lo sabemos, y si él no nos cuenta nada a nosotras ni a ti, no podremos hacer nada por ayudarlo.

Madre: Mira Chelo, ¡esto me lo tenéis que explicar porque yo no entiendo nada…!

Jefa de estudios: Bueno, tranquilízate, vamos a hablar con Sebas y que él nos lo explique. Por favor, Lourdes dile a Sebas que pase que esta fuera con la orientadora.

5º ESCENA

- El niño y la orientadora pasan al despacho y él se sienta al lado de su madre, que le lanza una mirada triste y a la vez enfurecida…

Jefa de estudios: Hola Sebas, ¿Cómo estás? Hace mucho tiempo que no hablamos, tu seño ha venido también a hablar contigo.

Profesora: Sebas, sabes que este trimestre has faltado mucho a clase ¿verdad?

Sebas: Yo… (Mira a su madre con miedo) no…

Madre: Sebas ¡no mientas que ya me lo han contado todo tus profesoras!

- El niño comienza a llorar y no habla

Profesora: Sebas, no llores y cuéntanos qué te pasa. Chelo y yo queremos ayudarte. ¿Por qué no vienes al cole? ¿Por qué engañas a tu madre? ella piensa que vienes todos los días…

Sebas: Es que no me gusta…

Jefa de estudios: ¿Por qué no te gusta? si juegas mucho con tus amigos y sacabas muy buenas notas…

Sebas: Pero ya no me gusta, lo odio.

Madre: ¿Pero porque hijo? si a ti te encanta estar con Luis y Juanito y me hablas muy bien de tu seño… ¿Por qué me mientes? ¿Tú sabes en el lio que nos has metido a mí y a tu padre?... (Se enfurece) ¡Eres tonto o qué te pasa! (se altera y se entristece).
¡Te vas a enterar cuando tu padre se entere!

Jefa de estudios: Consuelo por favor, ese no es el tema. Lo que queremos saber es por qué odia el colegio, por qué no quiere venir y su padre lo que tendría que hacer es venir a hablar con nosotras… A ver Sebas, te lo pregunto otra vez, ¿Por qué dices que odias el colegio? ¿Qué te ha pasado?

Profesora: ¿Cómo te has hecho daño en la rodilla? Si hace varios días que no salimos a jugar en el recreo.

Sebas: (Llora sin parar) ¡Porque el Christian me pega! y yo no hago nada malo. Y me empuja en los pasillos y no me deja hablar con mis amigos, y ¡el otro día me rompió los deberes!... Y me llama mofeta y cuatro ojos… y mi madre me obliga a llevar las gafas pero yo no quiero…

Madre: ¿Por eso se te han roto las gafes dos veces? ¿Te las ha roto él? Se va a enterar ese…
¿Quién es el Christian ese?

Jefa de estudios: Christian es un niño de 2º de ESO. Es cierto que es bastante conflictivo, pero nunca hemos tenido noticias de que agrediera a nadie del centro.

Profesora: ¿No vienes a clase por qué Christian te pega?

Sebas: Si… (Llora) y yo no le hago nada nunca. De verdad mamá que yo no tengo la culpa…(llora más)

Madre: Ya lo sé mi vida, tú no te preocupes que ya no te va a hacer nada más…
¿Qué vais a hacer al respecto?! ¡Porque esto no puede consentirse!

6º ESCENA

- La orientadora retira al niño y vuelve a entrar en el despacho.

Jefa de estudios: Eso está claro, mañana sin falta hablaremos con Christian y sus padres.
Pero también es tu culpa, no asegurarte que el niño asiste o no al colegio.

Madre: Es cierto. Llegaré una hora más tarde al trabajo si hace falta, y dejaré a mi niño en la puerta del colegio todos los días.

Profesora: Esta situación no puede continuar así. Además creo conveniente que el niño vea a la psicóloga del centro durante un tiempo, debe de perder la fobia que le tiene al colegio…

Madre: Muy bien, si lo creéis conveniente estoy de acuerdo, pero no quiero que ese niño se acerque más a mi hijo. La próxima vez que le vuelva a hacer daño lo denuncio (muy enfadada)

Jefa de estudios: Consuelo, debemos de tomarnos las cosas con calma, el más perjudicado en esta historia es Sebas y debe de dejar de percibir tensión, debes de apoyarlo y escucharlo. De todo lo demás nos ocuparemos nosotras. Muchas gracias por tu colaboración. Seguiremos en contacto.

Profesora: Y yo te pediría que tuviéramos una tutoría cada diez días, para que haya un seguimientos y podamos evitar que Sebas se quede atrás con respecto a sus compañeros.

Madre: Si, si cuenta conmigo para todo, y con mi marido también.